Tips
Onderstaande bronnen bieden ondersteuning en achtergrondinformatie voor begeleiders bij het ontwikkelen en toepassen van het handelingsrepertoire van studenten.
..
..
..
In het traject is er aandacht voor verschillende thema’s (kennismaken, fouten maken, keuzes maken, positief terugblikken en vooruitkijken) in groepsbijeenkomsten en (facultatieve) individuele gesprekken. Doordat de student de adviezen overweegt en spiegelt aan zijn/haar ervaringen, leert hij/zij reflectie-, communicatie- en werknemersvaardigheden.
CIMO-patroon
In de CIMO-patronen zien we een focus op het uitbreiden van het handelingsrepertoire van de student. Het gaat hierbij om bijvoorbeeld communicatievaardigheden, sollicitatievaardigheden, werknemers- of zakelijke vaardigheden (op tijd komen, plannen) of reflectievaardigheden.
Handelingsrepertoire gaat over het aandacht hebben in de begeleiding voor de kennis en vaardigheden die een student nodig heeft om werk te vinden of om de stage succesvol af te ronden. Het kan hierbij gaan om sollicitatievaardigheden, werknemersvaardigheden, communicatievaardigheden, plannen en reflectievaardigheden. Het aanleren van voor de student relevante handelingsrepertoire draagt bij aan de ervaren competentie van de student. Het element Handelingsrepertoire valt onder Kunnen. Door het opbouwen van kennis, vaardigheden en ervaring kan de student de opleiding of stage succesvol voltooien.
Hoe kan je het vormgeven?
Het ontwikkelen van het Handelingsrepertoire kan in de praktijk verschillende vormen hebben. De onderstaande voorbeelden zijn ter inspiratie van hoe je dit zelf ook in de onderwijspraktijk kan inzetten.
Drie voorbeelden:
De externe huiswerkbegeleider leert de studenten hoe zij moeten leren, plannen en organiseren. Doordat de student leert schakelen tussen creatieve modus en ‘zakelijke’ modus, ontwikkelt hij/zij belangrijke zakelijke vaardigheden die nodig zijn voor het beroep van muzikant.
De arbeidscoach richt zich op het aanleren van werknemers-, communicatie-, en sollicitatievaardigheden. Doordat het zelfvertrouwen van de student groeit, gaat hij/zij goed voorbereid op sollicitatie.
