Laagdrempelig >
Verbinding school en praktijk >
Handelingsrepertoire >
Professionalisering begeleiders >
Maatwerk >
Zelfvertrouwen >
Vertrouwde relatie >
De coach komt oorspronkelijk uit de praktijk. Doordat de carrièrecoach deze praktijkervaring meeneemt in de coaching, wordt praktijkervaring ingebed in de opleiding en verkleint de ‘kloof’ tussen onderwijs en praktijk.
De carrièrecoach, die uit de praktijk komt, wordt ondersteund met een kick-off, intervisiemomenten en leidende vragen voor de sessies. Door de aandacht voor coachingsvaardigheden van coaches en afstemming tussen coaches ontstaat er een effectieve, eenduidige en gestructureerde coachingsaanpak.
In de sessie geeft de carrièrecoach tips vanuit zijn/haar praktijkervaring, leert de student reflecteren en kan deze vervolgens uitproberen wat werkt. Door deze experimenteerruimte kan de student regie nemen en oplossingen bedenken.
De coach is van buiten de school, maar heeft praktijkervaring in het werkveld. Door een veilige en vertrouwde omgeving te creëren die de carrièrecoach vanuit ervaring kan herkennen durft de student vragen te stellen en ervaringen te delen..
In het traject is er aandacht voor verschillende thema’s (kennismaken, fouten maken, keuzes maken, positief terugblikken en vooruitkijken) in groepsbijeenkomsten en (facultatieve) individuele gesprekken. Doordat de student de adviezen overweegt en spiegelt aan zijn/haar ervaringen, leert hij/zij reflectie-, communicatie- en werknemers-vaardigheden.
In de gesprekken met de carrièrecoach heeft de student ruimte om eigen onderwerpen te bespreken. Door deze vraaggerichte aanpak (naar gelang behoefte) blijft de student gemotiveerd voor de stage en opleiding.
De zorg kampt met een groeiend tekort aan mbo-verpleegkundigen. Vergrijzing, een stijgende zorgvraag en een krimpende beroepsbevolking maken de nood alleen maar urgenter. Tegelijkertijd haken studenten tijdens de opleiding af, vaak doordat zij de overstap van theorie naar praktijk lastig vinden. Stage-ervaringen blijken zwaar, zeker voor studenten die weinig begeleiding krijgen of persoonlijke uitdagingen ervaren.
Aan de slag met de carrièrecoach-aanpak
De carrièrecoach-aanpak richt zich op het versterken van het zelfvertrouwen van studenten, het bieden van een veilige ruimte voor reflectie én het verkleinen van de kloof tussen onderwijs en praktijk. Klik op de kernelementen voor inzichten en voorbeelden voor inspiratie tot een succesvolle aanpak.
De carrière-coach biedt individuele begeleiding aan studenten, vaak door praktijkprofessionals die buiten de school werken. Het doel is om studenten te ondersteunen bij hun loopbaanontwikkeling door hen te voorzien van advies en inzichten vanuit de praktijk.
Resultaten:
Studenten ontwikkelen meer zelfinzicht, vergroten hun zelfvertrouwen, en leren vaardigheden die hen voorbereiden op een succesvolle carrière. Ze kunnen deze coaching ook toepassen op hun stages en andere werkgerelateerde situaties.
Introductie
Aanpak tegengaan jeugdwerkloosheid
De coach komt oorspronkelijk uit de praktijk. Doordat de carrièrecoach deze praktijkervaring meeneemt in de coaching, wordt praktijkervaring ingebed in de opleiding en verkleint de ‘kloof’ tussen onderwijs en praktijk.
Maatwerk >
Professionalisering begeleiders >
Handelingsrepertoire >
De coach is van buiten de school, maar heeft praktijkervaring in het werkveld. Door een veilige en vertrouwde omgeving te creëren die de carrièrecoach vanuit ervaring kan herkennen durft de student vragen te stellen en ervaringen te delen..
In het traject is er aandacht voor verschillende thema’s (kennismaken, fouten maken, keuzes maken, positief terugblikken en vooruitkijken) in groepsbijeenkomsten en (facultatieve) individuele gesprekken. Doordat de student de adviezen overweegt en spiegelt aan zijn/haar ervaringen, leert hij/zij reflectie-, communicatie- en werknemers-vaardigheden.
In de sessie geeft de carrièrecoach tips vanuit zijn/haar praktijkervaring, leert de student reflecteren en kan deze vervolgens uitproberen wat werkt. Door deze experimenteerruimte kan de student regie nemen en oplossingen bedenken.
De carrièrecoach, die uit de praktijk komt, wordt ondersteund met een kick-off, intervisiemomenten en leidende vragen voor de sessies. Door de aandacht voor coachingsvaardigheden van coaches en afstemming tussen coaches ontstaat er een effectieve, eenduidige en gestructureerde coachingsaanpak.
Introductie
De zorg kampt met een groeiend tekort aan mbo-verpleegkundigen. Vergrijzing, een stijgende zorgvraag en een krimpende beroepsbevolking maken de nood alleen maar urgenter. Tegelijkertijd haken studenten tijdens de opleiding af, vaak doordat zij de overstap van theorie naar praktijk lastig vinden. Stage-ervaringen blijken zwaar, zeker voor studenten die weinig begeleiding krijgen of persoonlijke uitdagingen ervaren.
Aan de slag met de carrièrecoach-aanpak
De carrièrecoach-aanpak richt zich op het versterken van het zelfvertrouwen van studenten, het bieden van een veilige ruimte voor reflectie én het verkleinen van de kloof tussen onderwijs en praktijk. Klik op de kernelementen voor inzichten en voorbeelden voor inspiratie tot een succesvolle aanpak.
De carrière-coach biedt individuele begeleiding aan studenten, vaak door praktijkprofessionals die buiten de school werken. Het doel is om studenten te ondersteunen bij hun loopbaanontwikkeling door hen te voorzien van advies en inzichten vanuit de praktijk.
Resultaten:
Studenten ontwikkelen meer zelfinzicht, vergroten hun zelfvertrouwen, en leren vaardigheden die hen voorbereiden op een succesvolle carrière. Ze kunnen deze coaching ook toepassen op hun stages en andere werkgerelateerde situaties.
Aanpak
tegengaan jeugdwerkloosheid
Vertrouwde relatie >
In de gesprekken met de carrièrecoach heeft de student ruimte om eigen onderwerpen te bespreken. Door deze vraaggerichte aanpak (naar gelang behoefte) blijft de student gemotiveerd voor de stage en opleiding.
Laagdrempelig >
Zelfvertrouwen >
Verbinding school en praktijk >