Werkvormen

• Reflectieve opdrachten kunnen studenten helpen hun eigen perspectief en dat van anderen beter te begrijpen. Een voorbeeld is het schrijven van een essay waarin studenten hun eigen vooroordelen analyseren en beschrijven hoe deze hun interacties beïnvloeden. Door deze autonomie toe te kennen aan studenten creëer je meer intrinsieke motivatie en ervaart de student vele malen meer betrokkenheid bij zijn/haar ontwikkeling. Door hierop in te spelen raakt de student meer emotioneel betrokken bij zijn/haar loopbaan en leert hij/zij meer in te spelen op zijn/haar eigen behoeften in het kader van leren.

• Stel studenten vragen over hun beroepshouding zoals “Hoe zie jij jezelf als sensitieve sociaal professional?” en laat studenten hierop reflecteren met voorbeeldsituaties uit hun stage.

Lesmaterialen

• Beroepsvereniging BPSW heeft in samenwerking met het Nederlands Jeugdinstituut oefeningen en werkvormen ontwikkeld in een ‘reflectielab’ om aan de slag te gaan met reflectie.

• De Hogeschool van Utrecht heeft de Reflectiewijzer ontwikkeld voor jeugdprofessionals. De reflectiewijzer richt zich op zowel op docenten en professionals als op studenten. De Reflectiewijzer helpt studenten om theorie (les) en praktijk (stage) aan elkaar te verbinden.